Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Diversidad de culturas y costumbres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que tiene como objetivo conocer y valorar el patrimonio cultural de su comunidad.


• Introducción al concepto de patrimonio cultural: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas consideran que forman parte de este patrimonio.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en equipos sobre una manifestación artística de su comunidad y su relación con la diversidad de culturas y costumbres presentes en ella.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada equipo presentará su trabajo y compartirá con el resto de la clase la manifestación artística que investigaron y su importancia dentro de la comunidad.


• Análisis de la diversidad de culturas y costumbres: A partir de las exposiciones, se generará una reflexión en grupo sobre la diversidad de culturas y costumbres presentes en la comunidad y cómo esto se refleja en las manifestaciones artísticas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Conexión con el patrimonio cult