Introducción al patrimonio cultural y la identidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el patrimonio cultural a través del arte urbano

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes

Propósito de desarrollo del alumno (PDA):
Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:
Atender al problema "La cultura del arte urbano en México, una manifestación artística que trasciende en la sociedad."

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación artística del patrimonio cultural


2. Diario de reflexión sobre la experiencia del arte urbano en la sociedad

Sesión 1:
Tema: Introducción al patrimonio cultural y la identidad

Fase de inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural y la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por patrimonio cultural y cómo se relaciona con su identidad.

Fase de desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una actividad de observación y análisis de una obra de arte local, fomentando la creatividad y la interpretación personal.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignar una tarea para investigar y recopilar información sobre una manifestación artística local y su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Tema: Arte urbano como manifestación artística

Fase de in