Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo (PDA): Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones injustas en el pasado y el presente.

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los derechos humanos y la importancia de satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


• Presentación de casos prácticos de situaciones injustas en el pasado y el presente donde no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones presentadas, promoviendo la reflexión sobre las diferencias y desigualdades existentes.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas y los responsables de satisfacerlas.

• Presentación de las diferentes necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) y su importancia en el desarrollo de las personas.


• Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen las necesidades básicas propias y de las personas de su entorno, destacando la importancia de satisfacerlas.


• Análisis de quiénes son los responsables de generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades básicas.


• Debate en grupo sobre la importancia de que todos los individuos puedan sat