Factores que inciden en los procesos técnicos
JUAN SANTIAGO MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que consideran influyentes en los procesos técnicos.
- Presentación del problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.
Desarrollo:
- Lectura de un texto corto relacionado con la temática.
- Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.
- Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la comprensión lectora en los procesos técnicos y su impacto en la comunidad.
Cierre:
- Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora y su relación con la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre técnicas de comprensión lectora para compartir con la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de las técnicas de comprensión lectora investigadas por los alumnos.
- Discusión sobre cómo estas técnicas pueden ser útiles en la comunidad.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos para diseñar y preparar una actividad de comprensión lectora para realizar con niños de una escuel