Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Natalie Nava
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de generar preguntas de investigación sobre el tema de la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes del Río Lerma contaminado y de los problemas de salud y contaminación que esto provoca. Preguntar a los alumnos si conocen situaciones similares y si saben qué causa la contaminación del agua.

  2. Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Indicarles que también se abordará el problema de la contaminación del Río Lerma de manera interdisciplinar.

  3. Presentar a los alumnos el problema: "El Río Lerma se encuentra contaminado debido a desechos industriales y locales, provocando problemas de salud y contaminación. ¿Cómo podemos resolver esta situación y mejorar la calidad del agua del río?"

  4. Invitar a los alumnos a generar preguntas de investigación relacionadas con el tema. Anotar las preguntas en un cartel y destacar las más relevantes.

  5. Realizar una lluvia de ideas para explorar posibles respuestas a las preguntas de investigación planteadas.

  6. Concluir la sesión explicando que en las siguientes sesiones se trabajarán diferentes aspectos relacionados con la construcción de la noción de suma y resta, y se buscarán soluciones para el problema de contaminación del Río Lerma.


Sesión 2: Exploración de situaciones y conceptos relacionados con la suma y la resta


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán ca