Unidades y medidas utilizadas en Física

JUAN PINA
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física


Objetivo (PDA): Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Convivencia escolar


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes magnitudes que conocen y las unidades de medida utilizadas en cada una.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de magnitud y unidad de medida.

  • Presentar los principales instrumentos de medición utilizados en Física: regla, cronómetro, balanza, termómetro, entre otros.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, identifiquen y clasifiquen los instrumentos de medición según la magnitud que miden.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar las unidades y medidas adecuadas al referirse a una magnitud.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y ejemplificar conversiones de unidades entre los múltiplos y submúltiplos de una misma magnitud.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los conceptos de magnitud y unidad de medida.

  • Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las conversiones de unidades.


Desarrollo:



  • Explicar cómo realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos de una misma magnitud.

  • Resolver ejemplos prácticos de conversiones junto con los alumnos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, resuelvan problemas de conversión de unidades.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las conversiones de unidades en la resolución de problemas fís