La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Realizar las adecuaciones para los tres alumnos con diagnósticos.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema de la comunidad y la escuela (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se relaciona con la escuela.


• Breve explicación del enfoque de interculturalidad crítica y cómo se relaciona con el tema.

Sesión 2: Conocimiento de la comunidad (45 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación sobre su propia comunidad, recopilando información sobre su historia, características, instituciones, etc.


• Se formarán grupos para que compartan y discutan su investigación.


• Cada grupo presentará su información con apoyo visual (póster, presentación, etc.).

Sesión 3: La escuela como parte de la comunidad (45 minutos)

• Se realizará una visita a la escuela, observando y analizando cómo se relaciona con la comunidad.


• Los alumnos deberán identificar y describir las prácticas culturales y formas de organización presentes en la escuela.


• Se promoverá la participación activa de los alumnos con diagnósticos, adaptando las actividades a sus necesidades.

Sesión 4: Relaciones entre la escuela y la comunidad (45 minutos)

• Se realizará una entrevista a miembros de la comunidad para conocer su relación con la escuel