Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de momentos históricos relacionados con las revoluciones modernas y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: Leer la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y analizar la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Fase de desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y leen la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Discuten sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generan hipótesis al respecto.


• Investigación: Los grupos investigan en diferentes fuentes sobre las revoluciones modernas y la situación de las mujeres en esos momentos históricos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hipótesis y conclusiones sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Reflexión: Se reflexiona sobre la importancia de incluir a las mujeres en la historia y en los textos legales.


• Tarea: Los alumnos deben realizar una lectura complementaria sobre la lucha de las mujeres por sus derechos durante las revoluciones modernas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se hace un repaso de las conclusiones obtenidas y de la tarea realizada.

Fase de desarrollo:

• Acti