Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

LEANY CAROLINA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: Necesito que mis alumnos aprendan a describir partes de América del Norte comprendiendo clima, relieve y población.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Introducción a la Interculturalidad y la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Actividad inicial: Realizar un mapa de América y ubicar los países más representativos del continente.

  • Actividad principal: Investigar en grupos pequeños las características del clima, relieve y población de América del Norte.

  • Puesta en común y discusión grupal.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de comprender y respetar las diferencias culturales.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  • Actividad inicial: Completar un cuadro comparativo sobre las características del clima, relieve y población de América del Norte.

  • Actividad principal: Realizar una exposición en grupos sobre un país de América del Norte, resaltando las particularidades de su clima, relieve y población.

  • Puesta en común y discusión grupal.

  • Cierre: Reflexión so