Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La pérdida de lenguas indígenas en nuestra comunidad y su impacto en la identidad y el sentido de pertenencia de nuestros alumnos.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para los textos argumentativos:

   
   
   
   
   • Organización y estructura del texto.
   
   
   • Claridad y coherencia de las ideas.
   
   
   • Uso adecuado de argumentos y evidencias.
   
   
   • Uso correcto de la lengua española.
   
   
   • Originalidad y creatividad en la expresión.
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación para reflexionar sobre el valor de las lenguas y su promoción:

   
   
   
   
   • ¿Qué aprendí sobre el valor de las lenguas en esta unidad?
   
   
   • ¿Cómo puedo promover y fortalecer las lenguas en mi comunidad?
   
   
   • ¿Qué cambios puedo realizar en mi vida diaria para valorar y respetar las lenguas de los demás?
   
   
   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es el valor de las lenguas en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el tema: Importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de investigación en grupos: Inve