Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Gaby 88
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Tema: Las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema transversal: Prevención de adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del problema transversal.
- Motivación mediante una pregunta inicial: ¿Cuál crees que fue el impacto de las tensiones entre federalistas y centralistas en la consolidación de la República?
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas en pequeños grupos sobre lo que saben acerca de las tensiones entre federalistas y centralistas.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
- Trabajo en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán diferentes casos de tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX.
- Debate en grupos sobre las posibles consecuencias de estas tensiones en la consolidación de la República.
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
Cierre:
- Reflexión individual: Los estudiantes escribirán una breve conclusión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema transversal de prevención de adicciones.
- Puesta en común de las conclusiones.
- Tarea para la siguiente ses