Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
BERENICE REYES- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para resolver problemas matemáticos que implican agregar, quitar e igualar, en situaciones de juego.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
- Actividad: Conversación grupal sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números y las operaciones matemáticas básicas.
Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas (15 minutos)
- Actividad: Juego de roles en el que los alumnos actúan como compradores y vendedores en un mercado, utilizando objetos para contar y realizar operaciones básicas.
- Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las situaciones planteadas.
Sesión 3: Análisis de situaciones imaginarias (15 minutos)
- Actividad: Presentación de situaciones imaginarias en las que los alumnos deben resolver problemas matemáticos que involucran agregar, quitar e igualar cantidades.
- Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas por los alumnos y las posibles soluciones.