La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Objetivo PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios en relación con la naturaleza y el medio ambiente?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos.


• Lectura de un texto informativo sobre las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la preservación del medio ambiente.


• Tarea: investigar y recolectar información sobre los saberes de los pueblos o