La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo PDA: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes épocas que representen a la juventud e infancia y preguntar a los alumnos qué ideas tienen sobre ellas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre las características y tareas que las sociedades han asignado a las personas según su edad a lo largo de la historia.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Se realizará una discusión en grupo sobre las ideas y conceptos encontrados en la investigación.


• Conclusiones: Los alumnos deberán identificar los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre las adicciones y su relación con la juventud e infancia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Se recordarán las conclusiones de la sesión anterior sobre los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad.


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