Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las energías sustentables.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y el problema a atender. Generación de interrogantes y reflexiones en torno a las energías sustentables.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de energía renovable y no renovable. Investigación en grupos pequeños sobre una forma de energía asignada (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear). Recopilación de información y recursos visuales.
Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de las energías renovables y su impacto en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la información recopilada en la sesión anterior. Identificación de los beneficios y desventajas de cada forma de energía.
Desarrollo: Elaboración de un mapa conceptual que integre las diferentes formas de energía, su empleo y origen, así como sus beneficios y desventajas. Debate en grupos sobre la importancia de utilizar energías renovables en la comunidad.
Cierre: Presentación de los mapas conceptua