Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Leer un cuento relacionado con la suma y la resta, como "Juanito y sus manzanas".


• Realizar preguntas a los alumnos sobre el cuento para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


• Presentar ejemplos de situaciones de agregación y su representación gráfica.


• Guía de indagación: ¿Qué es agregar? ¿Cómo podemos representar la suma gráficamente?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten.


• Realizar preguntas para guiar la reflexión, como "¿Qué pasa si agregamos más objetos?" y "¿Cómo podemos representar la suma?"


• Presentar la operación de suma y su símbolo. Practicar ejercicios de suma con números pequeños.


• Guía de indagación: ¿Qué es la suma? ¿Cuándo podemos utilizarla?

Sesión 3:

• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que quiten algunos.


• Realizar preguntas para guiar la reflexión, como "¿Qué pasa si quitamos objetos?" y "¿Cómo podemos representar la resta?"


• Presentar la operación de resta y su símbolo. Practicar ejercicios de rest