El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación

Objetivo (PDA): Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia.


• Introducción a los estereotipos de género y su influencia en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género presentes en su entorno.


• Formación de grupos y asignación de un problema relacionado con los estereotipos de género.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre el problema asignado, identificando ejemplos de estereotipos de género y las consecuencias que pueden generar.


• Elaboración de una presentación o cartel que muestre los hallazgos de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Debate y discusión sobre las consecuencias de los estereotipos de género y la importancia de la igualdad de género en las actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.


• Elaboración de un listado de argumentos a favor de la participación igualitaria de niñas y niños en dichas actividades.

Sesión 4:

• Organización de un juego de roles donde los estudiantes deberán representar situaciones de discriminación de género y buscar soluciones para superarlas.


• Reflexión g