Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo PDA: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Problemas aritméticos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaciones de proporcionalidad. Explicar en qué consiste y para qué se utiliza.


• Actividad de activación: Preguntar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar una relación de proporcionalidad.


• Presentación del problema interdisciplinar: Problemas aritméticos relacionados con proporciones.


• Actividad de indagación: Resolver en parejas algunos problemas aritméticos que requieran el uso de proporciones.


• Plenaria: Compartir las soluciones de los problemas y discutir los diferentes enfoques utilizados para resolverlos.

Sesión 2:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Plantear problemas más complejos que requieran determinar valores faltantes en proporciones conocidas y desconocidas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven problemas de proporcionalidad en contextos reales, como por ejemplo, calcular el costo de un producto a partir de su precio por unidad.


• Plenaria: Discutir las estrategias utilizadas y resolver dudas.

Sesión 3:

• Repaso del contenido visto en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Plantear problemas de proporcionalidad inversa, donde los valores aumentan o disminuyen de manera inversamente proporcio