Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Natalia Uribe
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Diálogo en grupo sobre las costumbres familiares en la preparación y consumo de alimentos y bebidas.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de su comida favorita y compartirán en grupo las características de dichos alimentos.
- Reflexión en grupo sobre los alimentos y bebidas que son saludables y aquellos que pueden poner en riesgo la salud.
Sesión 2
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad práctica: Los alumnos llevarán de casa un alimento saludable y compartirán en grupo las características y beneficios de dicho alimento.
- Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se deben tomar decisiones sobre la elección de alimentos saludables.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.
Sesión 3
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus padres o familiares sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa y sus beneficios para la salud.
- Elaboración de un mural con los resultados de la encuesta.
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias en las costumbres familiares en relación al consumo de alimentos y