Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Impulsar el respeto y la inclusión dentro del aula de clases para una mejor convivencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de igualdad sustantiva y explicar su importancia en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación o exclusión que puedan ocurrir en el aula de clases.


• Plantear el problema principal: ¿Cómo podemos impulsar el respeto y la inclusión dentro del aula de clases para una mejor convivencia?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso específico de discriminación o exclusión que ocurre en el aula.


• Los grupos deberán investigar sobre el tema asignado, identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Cada grupo deberá elaborar una propuesta con acciones concretas para impulsar el respeto y la inclusión en el aula.


• Los grupos deberán presentar sus propuestas al resto de la clase y abrir un espacio para preguntas y discusión.

Cierre:

• Comentar las propuestas presentadas por los grupos y destacar los puntos más relevantes.


• Reflexionar sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión en el aula.


• Asignar una tarea para