Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre qué es una historia y qué lenguajes se pueden utilizar para narrarla (palabras, dibujos, canciones, etc.).


• Presentación de diferentes tipos de historias (leyendas, cuentos, fábulas, historias de la comunidad) a través de la lectura en voz alta.


• Realización de una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan qué emociones les generó la historia escuchada.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al uso de historietas como lenguaje para narrar historias.


• Explicación de los elementos básicos de una historieta: cuadros, globos de diálogo, personajes, etc.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia historieta utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3:

• Revisión de las historietas creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Compartición de las historietas en pequeños grupos, fomentando la expresión oral y la escucha activa.


• Reflexión sobre las diferentes formas de narrar una historia y las emociones que se pueden transmitir a través de las historietas.

Sesión 4:

• Introducción al uso de otros lenguajes artísticos