Narración de historias mediante diversos lenguajes

Fernanda Castañeda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la narración de historias.

  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: Leyendas, cuentos, fábulas y historias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden generar los diferentes textos literarios.


Sesión 2:



  • Lectura en voz alta: Narración de una leyenda o cuento tradicional.

  • Puesta en común de las emociones que ha generado la historia.

  • Explicación de las diferentes formas de expresión de las emociones (gestos, palabras, dibujos, etc.).

  • Realización de una actividad donde los alumnos expresen sus emociones a través de diferentes lenguajes (dibujo, mímica, palabras).


Sesión 3:



  • Exposición de diferentes relatos de la comunidad: Invitar a personas de la comunidad a contar historias tradicionales.

  • Escucha y reflexión sobre los relatos.

  • Realización de una actividad de expresión oral, donde cada alumno comparta una historia personal que le haya emocionado.


Sesión 4:



  • Introducción a las historietas: Explicar qué son las historietas y cómo se estructuran.

  • Lectura de una historieta en voz alta.

  • Análisis de la estructura y de los elementos visuales de la historieta.

  • Realización de una actividad de creaci