Las luchas de las mujeres por sus derechos

Javier Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos


Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: ¿Cómo han evolucionado las luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia y qué desafíos enfrentan en la actualidad?


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las luchas de las mujeres por sus derechos".

  • Dinámica de sensibilización: "La línea del tiempo de los derechos de las mujeres".

  • Discusión en gran grupo sobre las ideas previas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes momentos históricos en los que las mujeres han luchado por sus derechos.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las principales luchas de las mujeres en diferentes épocas.

  • Investigación en línea sobre mujeres destacadas en la historia que hayan luchado por sus derechos.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión final sobre los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por sus derechos a lo largo del tiempo.

  • Asignación de tarea: Realizar un ensayo sobre la importancia de las luchas de las mujeres por sus derechos en la actualidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Planteamiento de la tarea a realizar: Presentación de un proyecto de acción para promover la igualdad de género en la comunidad escolar.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para elaborar un proyecto que promueva la igualdad de género en la escuela.

  • Identificación de los principales desafíos que se enfrentan