Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" a través de una pregunta inicial como: ¿Qué es lo que define nuestra identidad como jóvenes?

  
  



• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan qué aspectos consideran que influyen en la conformación de su identidad.

  
  



• Presentación del problema: Plantear el problema: "Saber identificar cual es su identidad personal" y explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán para resolverlo.

  
  



• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

  
  

Sesión 2:

• Presentación de resultados: Cada grupo de estudiantes deberá presentar los resultados de su investigación sobre un grupo social o cultural específico. Deberán explicar las características, tradiciones, costumbres y formas de expresión de dicho grupo.

  
  



• Debate y reflexión: Promover un debate en clase sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad. Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes formas de