Explorando los números en el entorno cotidiano

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno cotidiano

Objetivo: Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Tiempo: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre los saberes numéricos.


• Presentar el problema: "Uso social del número".


• Preguntar a los alumnos si saben qué significa el uso social del número y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números en la vida diaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación: Invitar a los alumnos a explorar su entorno y encontrar situaciones en las que se utilicen números.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con imágenes de diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: un reloj, una tienda con precios, un calendario, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten en sus grupos cómo creen que se utilizan los números en cada situación.


• Dar tiempo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones con el resto del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan todas las situaciones en las que se utilizan números que identificaron durante la actividad.


• Resaltar la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Hacer una reflexión final sobre el cumplimiento del objetivo de la clase.

Instrumento de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registro de las interacciones de los alumnos durante la actividad de exploración del entorno, considerando si utilizan los números con distintos prop