Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Ejemplo práctico: Mostrar un instructivo sencillo de cómo hacer una manualidad y analizar en grupo los verbos utilizados.


• Reflexión y análisis: Discutir en grupo los diferentes tipos de verbos que se utilizan en un instructivo (verbos en infinitivo, verbos en imperativo, etc.).


• Actividad individual: Los estudiantes deberán escribir un instructivo sencillo de cómo hacer un juego de mesa y utilizar verbos en infinitivo y en imperativo.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, los estudiantes compartirán sus instructivos con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los verbos utilizados en los instructivos.


• Ejemplo práctico: Mostrar un instructivo más complejo de cómo realizar una actividad escolar y analizar en grupo los verbos utilizados y los términos secuenciales.


• Actividad en parejas: Los estudiantes deberán reda