Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Uso social del número.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Uso social del número en el entorno
Duración: 45 minutos

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo los usamos en diferentes situaciones de nuestra vida diaria".
  
  
  
  



• Exploración (15 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación en grupo sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.
  
  
  • Registro en una lista de ejemplos de uso social del número.
  
  
  
  



• Indagación (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de actividades prácticas en las que los niños tengan que utilizar números en diferentes contextos, como contar objetos, sumar, restar, etc.
  
  
  • Observación y acompañamiento del maestro durante la realización de las actividades.
  
  
  
  



• Reflexión (5 minutos):

  
  
  
  
  • Conversación grupal sobre lo aprendido y las experiencias vividas durante la sesión.
  
  
  • Conexión entre los ejemplos de uso social del número y las actividades realizadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación durante la realización de las actividades prácticas:
  
  
  • Identificar si los alumnos utilizan los números de manera adecuada en diferentes contextos.
  
  
  • Evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los conceptos numéricos.
  
  
  
  

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Participación en la conver