Introducción al tema y exploración del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares a través de la elaboración e interpretación de croquis.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El profesor realizará una breve introducción al tema de la ubicación espacial y explicará el objetivo de la clase.


2. Presentación de un problema (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos un problema relacionado con la ubicación espacial, por ejemplo: "Un grupo de turistas se ha perdido en un laberinto y necesitan encontrar la salida. ¿Cómo podemos ayudarlos a través de la elaboración de croquis?"


3. Exploración del entorno (20 minutos): Los alumnos saldrán al patio o a una zona cercana al aula para realizar una exploración del entorno. El profesor les pedirá que observen y tomen notas sobre los distintos elementos que encuentren (árboles, bancos, edificios, etc.)


4. Elaboración de croquis (10 minutos): Los alumnos regresarán al aula y utilizando las notas que tomaron durante la exploración, elaborarán un croquis del entorno que exploraron.


5. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común de los croquis elaborados por los alumnos y se destacarán las propiedades de un buen croquis (claridad, proporción, simbología, etc.).

Sesión 2: Elaboración de croquis de trayectos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar croquis para comunicar la ubicación de trayectos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de un problema (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos un problema relacionado con la ubicación