Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase – Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Objetivo:
Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco interés por aprender a tocar guitarra a pesar de ser un instrumento que se complementa con el canto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias familiares, escolares o comunitarias que los alumnos consideren relevantes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar ejemplos de obras de arte que representen estas temáticas.

Desarrollo:

• Explicar y demostrar diferentes técnicas artísticas que pueden emplearse para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, tales como pintura, dibujo, collage, escultura, etc.


• Asignar a cada alumno la tarea de elegir una experiencia relacionada con el entorno escolar y expresarla artísticamente con la técnica de su elección.

Cierre:

• Compartir y discutir las obras realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística como herramienta para comunicar y compartir emociones e ideas.


• Asignar la tarea de investigar sobre la relación entre el canto y la guitarra, resaltando su complementariedad y beneficios.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada sobre la relación entre el canto y la guitarra.


• Realizar un debate sobre los beneficios de aprender a tocar guitarra y cómo puede