Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no problematizar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Inicio de la clase con una actividad lúdica para motivar a los alumnos hacia el tema de la multiplicación y división.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la multiplicación y la división.


• Lectura de un cuento o texto que aborde la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realización de una discusión guiada sobre el cuento y las implicaciones de las operaciones inversas.

Sesión 2: Exploración de la multiplicación y la división

• Realización de actividades manipulativas que permitan a los alumnos explorar la multiplicación y la división.


• Resolución de problemas sencillos utilizando la multiplicación y la división.


• Uso de recursos visuales, como gráficos y tablas, para comprender mejor la relación entre ambas operaciones.

Sesión 3: Profundización en la multiplicación y la división

• Presentación de situaciones problemáticas más complejas que involucren la multiplicación y la división.


• Trabajo en grupos para resolver los problemas y discutir las estrategias utilizadas.


• Uso de la escritura y la lectura para comunicar las soluciones y argumenta