Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de oportunidades para las mujeres en la producción de maíz y cría de ganado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Realización de una breve actividad de reflexión: ¿Cómo crees que los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en la igualdad de oportunidades en los procesos técnicos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)

• Presentación de diapositivas o videos que muestren ejemplos de procesos técnicos en la producción de maíz y cría de ganado.


• Discusión en grupo sobre los procesos técnicos mostrados y la importancia de la igualdad de oportunidades en estos ámbitos.


• Asignación de tareas para investigar y recopilar información sobre la falta de oportunidades para las mujeres en la producción de maíz y cría de ganado.

Sesión 2: Análisis de la problemática (50 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.


• Análisis en grupo de los factores que contribuyen a la falta de oportunidades para las mujeres en estos ámbitos.


• Reflexión sobre la influencia de intereses, pre