Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Sandra Perez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad y país



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)
    a. Saludo y revisión de la agenda del día.
    b. Preguntar a los alumnos qué conocen sobre su comunidad y país.
    c. Establecer el problema central: ¿Cómo podemos aprender sobre nuestra comunidad y país?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.
    b. Mostrar imágenes y objetos relacionados con eventos, celebraciones y conmemoraciones.
    c. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos pueden aprender a partir de estos eventos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y país.
    b. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una celebración o conmemoración de su elección.




Sesión 2: Celebraciones y conmemoraciones en la historia de la comunidad y país



  • Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Permitir que los alumnos compartan la información que han investigado.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país, como el Día de la Bandera, el Día de la Ind