Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Inclusión de las mujeres en la historia

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del problema a resolver. Preguntar a los alumnos si consideran que las mujeres han sido reconocidas en la historia. Generar una lluvia de ideas sobre mujeres históricas que conozcan y su importancia.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes casos de mujeres históricas que han tenido un protagonismo social significativo. Cada grupo deberá investigar sobre una mujer asignada, recopilando información sobre su vida, logros y obstáculos que enfrentó. También deberán analizar la relevancia de su participación en el contexto histórico.

Cierre: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase. Se abrirá un espacio de reflexión para destacar la importancia de las mujeres en la historia y cómo su participación ha sido invisibilizada.

Sesión 2:

Inicio: Repasar las mujeres históricas presentadas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si conocen algún proceso histórico en el que las mujeres hayan tenido un papel relevante.

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes procesos históricos en los que las mujeres han tenido un protagonismo destacado. Cada alumno deberá seleccionar un proceso y realizar una investigación individual sobre las mujeres involucradas en él. Deberán identificar los obstáculos que enfrentaron y cómo lograron superarlos.

Cierre: Los alumnos compartirán su