Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

fany gomez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: 4° de primaria


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no tiran la basura en su lugar, lo cual genera problemas ambientales. Se debe concientizar por medio de la regla de las 3 R.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones realizan los alumnos que generan contaminación del agua, aire, suelo y producción de residuos sólidos.

  • Introducción a la regla de las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) y su importancia para disminuir el impacto ambiental.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán identificar objetos que pueden ser reducidos, reutilizados o reciclados en su entorno. Luego, presentarán sus hallazgos al resto del grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la regla de las 3 R.

  • Presentación de diferentes tipos de contaminación (agua, aire, suelo) y sus efectos en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, investigarán sobre un tipo de contaminación y elaborarán un cartel informativo que explique sus causas, consecuencias y cómo prevenirla. Luego, expondrán sus carteles al resto del grupo.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones