Conociendo nuestro cuerpo

Gabriela Lazaro
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las partes principales de su cuerpo.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

    • Reproducir la canción "La cabeza, los hombros, las rodillas y los pies" para despertar el interés de los niños.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas sobre las partes del cuerpo. Por ejemplo: "¿Cómo se llama esta parte de nuestro cuerpo que está en la cara?" (respuesta: la nariz). Permitir que los niños respondan y reconocer sus respuestas.

    • Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las nombren.

    • Jugar al "Simón dice" utilizando diferentes partes del cuerpo, por ejemplo: "Simón dice tocar tu rodilla".

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y coloreen un dibujo de ellos mismos y señalen las partes del cuerpo que conocen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas sobre lo aprendido en la sesión y felicitar a los alumnos por sus respuestas.




Sesión 2: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de experimentar y describir diferentes movimientos que pueden realizar con su cuerpo.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las partes del cuerpo aprendidas en la sesión anterior, utilizando las tarjetas o imágenes utilizadas anteriormente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una serie de actividades donde los alumnos puedan experimentar diferentes movimientos con su cuerpo, como saltar, correr, estirarse, girar, etc.

    • Organizar juego