Objetos del entorno

lennin martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseña y construye un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno


Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Grado: 1º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre las propiedades de los materiales con el uso que se les da al elaborar ciertos objetos, como el plástico con el cual se hacen bolsas, envases, sillas, cubiertos, juguetes, plumas, entre otros; diseñar y construir un objeto o juguete con base en las propiedades físicas de los materiales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Falta de un medio de convivencia familiar o escolar sano y pacífico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Objetos del entorno y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Actividad de indagación: Observar diferentes objetos del entorno (plástico, papel, metal, madera, etc.) y describir sus características físicas.

  3. Discusión en grupo: Compartir las observaciones y establecer relaciones entre las características de los materiales y los usos que se les da.

  4. Actividad práctica: Construir una lista de objetos de plástico en el entorno y su uso en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior.

  2. Actividad de indagación: Experimentar con diferentes materiales y observar cómo se comportan en diferentes estados físicos (sólido, líquido, gaseoso).

  3. Actividad práctica: Diseñar y construir un objeto o juguete utilizando diferentes materiales y sus propiedades físicas.


Sesión 3:



  1. Recuerdo de la sesión anterior.

  2. Actividad de indagación: Investigar en grupos sobre los diferentes materiales utilizados en objetos del entorno y s