Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
fany gomez
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, promoviendo el pensamiento crítico y la conciencia ambiental en los alumnos.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Pregunta motivadora: ¿Qué creen ustedes que sucede cuando tiramos basura en lugares no adecuados?
- Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus opiniones sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación multimedia sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
- Exploración de imágenes y ejemplos concretos de contaminación del agua, aire y suelo.
- Diálogo en plenaria: Los alumnos comparten sus reflexiones y preguntas sobre el tema.
Cierre (10 minutos):
- Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y elaboran un mapa conceptual sobre el tema, identificando las relaciones causa-efecto en los ecosistemas y en la salud de las personas.
- Retroalimentación: Se selecciona un equipo para presentar su mapa conceptual al resto de la clase.
Sesión 2 (Investigación de problemas de contaminación en la comunidad):
Objetivo: Fomentar la capacidad de indagación de los alumnos, para que investiguen y describan los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: ¿Qué problemas de contaminación conocen en nuestra comunidad?
Desarrollo (25 minutos):
- Asignación de tareas: Los alumnos investigan, individualmente o en parejas, los problemas de contaminación presentes en su c