Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo problemas de porcentajes con ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de la clase (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de "las operaciones básicas se les olvidan"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes y 2) Presentación oral de un problema real que requiera el uso de ecuaciones lineales o cuadráticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de "las operaciones básicas se les olvidan" y discutir en grupo qué dificultades pueden surgir cuando se olvidan las operaciones básicas.


• Plantear el objetivo de la clase: resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una actividad de repaso de las operaciones básicas, como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, para que los estudiantes refuercen sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de porcentaje y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos de problemas de porcentajes y discutir en grupo cómo se pueden resolver utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Proporcionar a los estudiantes ejercicios prácticos para que resuelvan en parejas, aplicando lo aprendido.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los problemas resueltos, destacando los diferentes enfoques utilizados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión de las operaciones básicas para resolver problemas