Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Analizar la extensión y unicidad en la construcción de triángulos y cuadriláteros, determinar los criterios de congruencia de los triángulos.

Interdisciplinariedad: Incorporar el análisis de la extensión y unicidad en la construcción de figuras geométricas en otras asignaturas como Geografía y Física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática a través de una pregunta: ¿Es posible construir cualquier tipo de triángulo y cuadrilátero? ¿Por qué?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre construcción de figuras geométricas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica de construcción de triángulos utilizando regla, compás y papel.


• Observar las diferentes formas de construir triángulos y discutir sobre las posibles variaciones en la construcción.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes formas de construir triángulos y su relación con la problemática planteada.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características que determinan la construcción de un triángulo?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y de la pregunta planteada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de triángulos y cuadriláte