Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y convivencia

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Mejorar la convivencia en el aula

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Actividad de sensibilización: Juego cooperativo para promover la colaboración y el trabajo en equipo.


• Discusión guiada: Reflexionar sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Tarea: Identificar situaciones en las que se requieren normas de convivencia en el aula y en el hogar.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Compartir las situaciones identificadas y discutir posibles normas de convivencia aplicables.


• Actividad práctica: Juego de roles para simular situaciones de conflicto y practicar la resolución pacífica de problemas.


• Planteamiento de un proyecto de Aprendizaje servicio: Diseñar una campaña de promoción de normas de convivencia en la escuela.


• Tarea: Investigar sobre diferentes campañas de promoción de la convivencia y recopilar ideas para el proyecto.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea: Compartir las ideas recopiladas y seleccionar las más relevantes para el proyecto.


• Trabajo en grupo: Organizar la información recopilada y diseñar afiches, folletos u otros materiales para la campaña.


• Discusión guiada: Reflexionar sobre la importancia de incluir a todos los estudiantes en la campaña y promover la convivencia inclusiva.


• Tar