Comunicación y representación técnica

Yancy Darian Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de las ideas de los alumnos con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno tenga una mejor comprensión del tema


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y la representación gráfica en el ámbito técnico.


Fase de desarrollo:



  • Introducción a los conceptos básicos de la comunicación y la representación técnica.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una representación gráfica de un objeto o proceso técnico de su elección.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación visual en el ámbito técnico.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestras representaciones gráficas para comunicar de manera más efectiva?


Fase de desarrollo:



  • Introducción a técnicas de representación gráfica más avanzadas (perspectiva, sombreado, etc.).

  • Actividad práctica: los alumnos deberán mejorar sus representaciones gráficas a partir de las técnicas aprendidas.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de las mejoras rea