La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de INTEGRACIÓN Y SOCIALIZACIÓN POR MEDIO DE LA DISCIPLINA Y EL RESPETO.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado la percepción de las juventudes e infancias a lo largo de la historia? ¿En qué medida la disciplina y el respeto influyen en la integración y socialización de los jóvenes?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las ideas preconcebidas que existen sobre las juventudes e infancias en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto histórico sobre las ideas preconcebidas sobre las juventudes e infancias en una época específica.


• Realización de actividades de comprensión lectora y análisis del texto.


• Trabajo colaborativo en grupos para identificar los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas jóvenes.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• R