Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener normas y reglamentos en la convivencia diaria.


• Actividad: Lectura de diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, reglas de comportamiento en casa, reglas de convivencia en la comunidad, entre otros.


• Reflexión y discusión grupal: ¿Qué pautas comunes se encuentran en estos documentos? ¿Por qué es importante seguirlas?

Sesión 2:

• Actividad: Organización de grupos para la comparación de los documentos.


• Análisis y comparación de los documentos: Identificar similitudes y diferencias en las normas establecidas en cada uno de ellos.


• Reflexión grupal: ¿Qué diferencias y similitudes se encontraron en la comparación? ¿Por qué creen que existen esas diferencias?

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un reglamento escolar.


• Organización de los estudiantes en grupos y asignación de roles (redacción, diseño, ilustración, etc.).


• Creación del reglamento: Los grupos deberán establecer las normas y pautas que consideren necesarias para regular la convivencia en el aula.


• Plenaria: Cada grupo presentará su reglamento y se realizará una discusión grupal sobre las normas propuestas.

Sesión 4:

• Actividad: Soc