Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de elementos sonoros en composiciones literarias y familiarizarlos con las rimas, onomatopeyas y calambures.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre rimas y onomatopeyas.


• Mostrar ejemplos de composiciones literarias que contengan elementos sonoros, como poemas y canciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de rimas, onomatopeyas y calambures.


• Leer en voz alta un poema que contenga elementos sonoros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros presentes en el poema.


• Escuchar una canción con onomatopeyas y pedir a los alumnos que identifiquen las mismas.

3. Cierre (5 minutos):

• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar poemas o canciones que contengan elementos sonoros.

Sesión 2: Explorando diferentes composiciones literarias
Objetivo: Analizar diferentes composiciones literarias en busca de elementos sonoros.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las composiciones literarias que encontraron para la tarea.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos diferentes composiciones literarias, como poemas, cuentos cortos o canciones.


• Pedir a los alumnos que busquen y subrayen los elementos sonoros presentes en las composiciones asig