Introducción a la serie numérica y formas geométricas

Fatima Daniela Corona
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la serie numérica y formas geométricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y decir en orden los números que conocen, ampliando gradualmente su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación a través de una canción sobre los números y las formas geométricas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una serie numérica del 1 al 10 y repaso de los números conocidos por los alumnos.

    • Juego de contar objetos en el aula y en el entorno cercano.

    • Introducción de las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado y triángulo) a través de imágenes y ejemplos.

    • Reconocimiento y clasificación de objetos según su forma geométrica.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y juego de adivinanzas relacionadas con números y formas geométricas.


Sesión 2: Explorando los números en el entorno


Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la serie numérica del 1 al 10 y de las formas geométricas básicas.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Salida al patio o sala de juegos para identificar y contar diferentes objetos o elementos del entorno.

    • Registro de los números encontrados en una tabla o lista.

    • Conversación sobre las formas geométricas presentes en el entorno.

    • Juego de clasificación de objetos según su forma y contarlos en voz alta.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las experiencias vividas y reflexionar sobre la importancia de los números y las formas en el entorno.


Sesión 3: Creando con números y formas


Objetivo: Los alumnos util