Introducción al cuidado de la salud y seguridad vial

César Manuel Velázquez
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al cuidado de la salud y seguridad vial


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de recuperar e integrar información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica que motive a los estudiantes, como una breve dinámica de movimiento.
    b. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes que aprenderán a investigar y recopilar información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al cuidado de la salud: Realizar una breve presentación sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo esto afecta nuestra calidad de vida.
    b. Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud (por ejemplo, alimentación saludable, higiene personal, actividad física, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre el cuidado de la salud y cómo les afecta en su día a día.
    b. Tarea: Pedir a los estudiantes que preparen un cuadro sinóptico o un esquema con la información recopilada en la investigación.




Sesión 2:


Tema: Elaboración de la presentación y uso de recursos gráficos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir palabras clave y notas breves para usarlas como guía en su exposición, así como elaborar cuadros sinópticos u otros recursos gráficos como mate