Introducción al tema

miguel alarcon
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física, y generar curiosidad en los alumnos para desarrollar su pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué creen que significa "comida saludable" y "alimentación balanceada".

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes alimentos y bebidas que consumen los alumnos en casa, escuela y comunidad.

  3. Presentar imágenes de alimentos saludables y no saludables y pedir a los alumnos que las clasifiquen en dos categorías: comida chatarra y comida saludable.

  4. Promover una discusión en grupo sobre las diferencias entre la comida chatarra y el plato del bien comer, resaltando la importancia de una alimentación equilibrada para mantener una vida saludable.


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el pensamiento crítico de los alumnos para que identifiquen los alimentos saludables que consumen en su entorno.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alimentos saludables, como frutas, verduras, carnes magras y lácteos bajos en grasa.

  2. Proporcionar material de consulta, como libros, folletos o acceso a internet, para que los alumnos investiguen sobre los beneficios para la salud de cada alimento.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre uno de los alimentos investigados, destacando sus beneficios para el crecimiento y la prevención de enfermedades.

  4. Realizar una puesta en común de las presentaciones y promover la reflexión