Ubicación espacial

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra comunidad a través de la ubicación espacial

Grado: 6º de primaria
Tema: Ubicación espacial

Objetivo:PDA: Lee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y al problema (10 minutos)

• Presentar el tema de ubicación espacial y explicar brevemente su importancia en nuestra vida diaria.


• Introducir el problema de la desintegración familiar y su impacto en la comunidad.


• Fomentar una breve discusión para que los alumnos compartan sus puntos de vista y experiencias relacionadas con este problema.

Sesión 2: Explorando nuestra comunidad (15 minutos)

• Realizar una caminata alrededor de la escuela y sus alrededores para que los alumnos observen y registren los diferentes elementos presentes en su comunidad.


• Proporcionar a los alumnos una hoja de observación para que anoten y dibujen los objetos y seres vivos que encuentren durante la caminata.

Sesión 3: Elaboración de planos (20 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de planos simples y explicarles cómo se utilizan para representar la ubicación espacial.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles papel, lápices y reglas.


• Pedir a cada grupo que elabore un plano de la escuela y su entorno, utilizando los elementos observados durante la caminata.

Sesión 4: Interpreta y comunica (15 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus planos con el resto de la clase.


• Animar a los alumnos a explicar cómo utilizaron los símbolos