Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de información diversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: ESTRATEGIAS innovadoras en la enseñanza de las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos y preguntar a los estudiantes si pueden clasificarlos y construirlos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Ejemplos prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros.


• Resolución de ejercicios en pareja utilizando regla, compás y transportador.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Planteamiento de dudas y preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Resolución de dudas y preguntas planteadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad de aprendizaje por indagación: los estudiantes formarán grupos y se les entregará una tarjeta con información sobre diferentes figuras planas y cuerpos. Deberán construir y clasificar las figuras a partir de la información proporcionada.


• Apoyo a los grupos en la construcción y clasificación de las figuras.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre los procesos de construcción y clasificación utilizados.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3: