Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Victor Rodolfo Garza- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán curiosidad e interés por el tema, y conocerán algunas explicaciones sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.
Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará una imagen de los astros en el cielo. Luego, realizará preguntas como "¿Alguna vez te has preguntado por qué el Sol sale y se pone?", "¿Has notado que la Luna cambia de forma?", para despertar la curiosidad de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos): El profesor dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les proporcionará material de consulta, como libros, revistas y acceso a internet. Los alumnos, en grupos, deberán investigar y discutir sobre el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Se les dará preguntas guía, como "¿Cuáles son las teorías que explican el movimiento de los astros?", "¿Qué efectos tienen estos movimientos en nuestro planeta y en los fenómenos naturales?".
Cierre (5 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones.
Sesión 2: Exploración de aportaciones culturales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán las aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Inicio (5 minutos): El profesor recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y mencionará la importancia de reconocer y valorar las contribuciones culturales en el conocimiento científico.